Nuevo mosaico, presentado el viernes, conecta la escuela Wingra con Ho

La entrada a la escuela Wingra en el lado oeste cercano de Madison ahora está adornada por un gran mosaico que representa el agua y los protectores del agua del lago Wingra, diseñado por un artista Ho-Chunk y construido por más de 100 estudiantes.

La instalación, llamada Reflexiones sobre el lago Wingra, es la culminación de un compromiso que la ahora jubilada directora de la escuela Debbie Millon asumió hace casi dos años para crear “un mural multicultural o una instalación de arte como parte de nuestra celebración de 50 años y de avanzar hacia nuestro próximo 50”, dijo la actual directora de la escuela, Torsie Judkins. "Una de las cosas que es realmente importante para nosotros aquí en Wingra es honrar la tierra y nuestra escuela".

La escuela contactó a Little Eagle Art Foundation (LEAF), una organización con sede en el condado de Sauk que apoya a artistas indígenas, y contrató a la directora Melanie Tallmadge Sainz como artista residente. Tallmadge Sainz enseñó en la escuela secundaria durante 30 años, por lo que sabía en qué se estaba metiendo.

“Todos llevamos energía del Creador. Y esta energía creativa de las 200 manos pequeñas y medianas, y muchos miembros del personal y un par de miembros de la junta (que) ayudaron, entró en esta instalación”, dijo al personal y a los miembros de la junta reunidos en una ceremonia de inauguración el viernes. “Los animo a ustedes durante todo el año o periódicamente durante su conexión con la escuela Wingra aquí, a usar esto para reflexionar sobre por qué son parte de esta comunidad. Y para mí, ahora que he puesto mucha energía en esto, realmente me siento parte de esta comunidad también”.

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Tallmadge Sainz reclutó al artista y educador de Milwaukee Muneer Bahaddeen y a la estudiante de Ho-Chunk y asistente de estudio LEAF Valiance Vasquez para ayudar en la residencia. Dada la proximidad de la escuela al lago Wingra, el equipo decidió crear una pieza que reflejara la belleza natural del lago y las características naturales específicas que se encuentran allí, es decir, la vegetación (totoras y espadañas) que los Ho-Chunk y todos los pueblos indígenas del área se referirían como “protectores del agua”.

Tallmadge Sainz se puso en contacto con la fotógrafa local Lisa Seidman y obtuvo permiso para adaptar una fotografía de los gansos canadienses en el lago.

“Exploramos algunas de las cosas con las que querían involucrarse, especialmente la conexión con el mundo natural. Y pensé, ¿qué mejor manera que integrar una instalación de tejas de barro como evento culminante? Dijo Tallmadge Sainz.

A lo largo de la residencia, los estudiantes ayudaron a crear las tejas de arcilla que componen el mosaico. Usaron algunas de esas plantas protectoras del agua para crear texturas en el azulejo.

En el camino aprendieron algo del idioma Ho-Chunk, como el nombre original del lago, que se traduciría como “tortugas emergentes”, y la palabra Ho-Chunk para “pato” que se convirtió en la base del nombre en inglés del lago. . Los estudiantes también aprendieron sobre la importancia de una conexión con el mundo natural.

“Dado que el lugar Wingra está tan cerca de los humedales aquí en esta parte de Madison, realmente queríamos alentar a los niños mientras participan en la creación artística a que también avancen al siguiente paso y sean protectores del agua”, dijo Tallmadge Sainz.

La Dra. Patty Lowe, académica y educadora indígena, también ofreció un día de capacitación para maestros.

“Espero que (los estudiantes) interactúen con él, ya sea que lo toquen, se paren junto a él, se tomen fotografías, intenten encontrar los mosaicos que hicieron, pero usen esto como una oportunidad para continuar la historia y contarles a sus padres sobre lo que aprendieron, lo que experimentaron, lo que sintieron es la base de que tal vez sea la mejor práctica que adoptaron”, dijo Tallmadge Sainz. “Y luego también, cuando se vayan, cuando crezcan, cuando se gradúen, con suerte será como un imán, algo de lo que se enorgullezcan como su legado”.

Añadió que el compromiso de Wingra de conectarse con las comunidades indígenas, especialmente el pueblo Ho-Chunk que ocupó gran parte del sur de Wisconsin durante miles de años antes de que llegaran los colonos europeos, va más allá de las declaraciones de reconocimiento de tierras en inglés que hacen muchas organizaciones.

“(Un reconocimiento de tierras) puede ser simplemente una declaración políticamente correcta que estás asumiendo. Cuando no tienes contacto con los pueblos indígenas, es una declaración política”, dijo. “Estamos utilizando el arte para construir puentes. Hoy en día, necesitamos tender más puentes. El arte y la creatividad son una excelente manera de desarrollar la amistad y la camaradería y de trabajar juntos de manera colegiada”.

Esta historia se ha actualizado para incluir el título completo de la instalación artística.